为提高学校教师现代化教育教学能力，打造高质量课堂，3月24日，教务处举办第五期教学沙龙—智慧教室如何为教学赋能创新。混合式教学改革和使用智慧教室的教师参加了本次培训。本次沙龙邀请化学工程学院顾婷婷教授和机械工程与自动化学院王立萍教授分享自己的课程如何借助智慧教室进行教学创新。

顾婷婷教授以《物理化学》课程为例进行分享。她认为，混合式教学的核心是以学生为中心，在大班课堂教学中以雨课堂为互动工具，以智慧教室为教学环境，实现大班课堂的翻转课堂教学；智慧教室可以优化教学环境，创新课堂教学模式，促进教学方式改革，引导学生开展自主合作探究学习，促进学生的批判思维能力、问题解决能力、合作学习能力、创新能力和自我导向学习能力的发展；在智慧教室中课堂教学的生生互动、师生互动变得更加频繁，课堂教学模式与教学方式发生了很大转变。

王立萍教授以《机械设备维修与维护》课程为例，介绍了在智慧教室中开展超星智慧课堂的教学创新实践的经验和体会。首先谈到教学创新的思维转变，介绍教学创新需要关注人才定位、毕业要求、课程目标、资源建设、教学理论、教学工具、教学方法、教学活动、教学评价、教学反思等；然后介绍了如何利用超星智慧平台进行课程教学创新的资源设置和学习活动设计，最后以《机械设备维修与维护》课一节45分钟的课堂教学为例，介绍了如何在智慧教室中开展软硬件结合的超星智慧课堂的教学创新技巧。

智慧教室通过有形的物理空间和无形的数字空间，运用各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展。对提高学校教师的现代化教育教学理念，转变教学方式，借助新型智慧教室更新教学理念和创新教学方法具有积极意义。教务处将结合学校实际教学需求，加大智慧教育相关培训的力度，进一步提升教师智慧教育教学能力，为学校深化教育教学改革、提高教育质量提供有力保障。（文/赵岩姝 邹晓彬  校/王洁  审/樊增广）